удручает просмотренное в сети на неделе

[ru_teacher]

ссылок не будет - просто тупо лень листать, открывать заново, копировать и вставлять сюда...
апатия.

хотя по привычке ещё что-то смотрю-слушаю-читаю... в жж - не только лежащих в отдельной закладочке сапожника, мюрида и пайдиева, а всю ленту читаю, и даже, чо уж там, топ жж, на который не только не подписана, а даже в игноре держала, но в последнее время стала заглядывать - не пропустить бы песцового хвоста...
заглядываю и в другие соцсети, например, в фб к бывшим жж-френдам... (реже смотрю во вконтакте - сёмина и кпрфщиков, в моём_мире - сводки "лентача", а в ок - местные новости)...
не до конца отказалась и от просмотра ютуб-каналов... правда, пора отвыкать напрочь - часть авторов просматриваемого контента одного за другим объявляют иноагентами... даже вот странно - годами вещали про внутренние проблемы, а оказалось - это в они как бы в иностранных интересах... чудны дела твои, господи...
ну, что смотрела на днях...
очередной выпуск агитпропа... послушала дежурный разговор на красной линии... осилила на полуторном ускоре 5-часовой выпуск гордона... выборочно отсмотрела свежие выпуски "лицом к событию" и "грани времени" на "радио свобода"... послушала майкла наки про офшоры и потапенку про загибающийся малый бизнес и долларовые волнения... заглянула на свежачок в навальновских каналах - с субтитрами и в озвучке...
даже краем уха и глаза фиксирую эхо, которое давно раздражает двурушничеством... почитала про тяжкие будни "оптимизированной" медпомощи, про антиковидные протесты и усердную принудиловку даже тех, кто успешно переболел, ни разу не заразен и чей иммунитет способен справиться с вирусом без инъекций...
ну, отметила и ещё кое-что и кое-кого из анализирующих текущие события в стране... но - толку-то...
грустно - всё... ощущение полной безнадёги.

Comments

[ru-teacher.livejournal.com]

по поводу раннего детского литературного творчества замечу, что, помимо собственно учительской профессии, подразумевающей обучение вверенных классов азам сочинительства, имею опыт общения с участниками областного детского литературного конкурса "свой голос" и уже довольно точно могу определить, сам ребёнок "сочинял" или взрослые помогали...

попробуйте и вы определить...

будучи свидетельницей тому, как талантливые дети отбирались в победители конкурсов разных уровней и для публикаций в областном литературном журнале, за что зарабатывали почётные грамоты, стипендии гор-обл-администраций и ценные призы от устроителей,
расскажу, и как именно в юных соискателях лавров на этом поприще время от времени проверяли подлинное наличие творческого начала...

так гордых собой претендентов на ценный приз за литературные успехи приглашали на сцену и давали простенькое задание - по предложенным опорным словам и заданной теме представить восхищённой публике литературный мини-экспромт, изваянный, «не сходя с этого места», то есть на глазах зрительного зала, за пару-тройку минут...

в памятном мне случае только один из нескольких вышедших на сцену (которого конкуренты более всего подозревали в помощи родителей) блестяще справился с этим заданием и получил в награду компьютер, а прочим "лауреатам" было заметно стыдно и даже больно от посрамления и разочарования...

PS
я не верю в честную сдачу егэ и законное получение аттестата "вундеркиндом",
не верю в способность этой девочки сдать экзамены в вузе,
не понимаю, кто и зачем ведёт этот проект.

UPD
наконец-то учителя-психологи высказываются:
https://lenta.ru/articles/2021/12/22/kinder/
https://www.gazeta.ru/social/2021/12/26/14359357.shtml

https://amarok-man.livejournal.com/6430695.html