комменты там тоже читайте
Sep. 4th, 2015 10:43 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
ru_teacherУ нас как бы никто не хочет понимать,что зарплата за основные должностные обязанности - только за ведение собственно уроков на одну ставку! - должна быть нормальной достойной зарплатой, потому что, собственно (уж простите за повтор этого слова), для этой работы учитель и призван государством, именно этот объём обязанностей и есть единственно то, чем должен заниматься на работе учитель... и именно эта работа должна оцениваться не дешевле, чем в прочих уважаемых государствах мира, и вовремя выплачиваться в полном объёме безо всяких "дополнительных нагрузок"...
а дополнительные - они на то и дополнительные, что, не будучи основными, могут быть, а могут и не быть, не достаться... и их отсутствие вовсе не умаляет титанического труда учителя на саму ставку...
и «приварки» к ставке добавляются лишь в том случае, если у учителя остаются на них какие-то силы и желание за-ради приварка поступиться законным отдыхом для восстановления оных сил...
а то понасчитают в средние зарплаты и ведение МО, и олимпиадную победу богом одарённого чада, и научные статьи, и экскурсии, и песни-пляски к мероприятиям,и кормушки ко дню птиц, и организацию забега трусцой во славу здоровьесберегающих технологий... мол, разом-то вон как богато,ого-го сколько выходит, чего ещё надо?...
да дурдом выходит!
будто руководство МО (методическим объединением) - у всех и каждого, а не у трёх-пяти из сотни коллег, будто олимпиадники равномерно распределены между всеми страждущими доплат педагогами, научные статьи стряпаются, как пирожки, по выходным, концертные номера и кормушки, не говоря уж о трусце, выдаются на-гора каждый день...
и с какой стати эта гора подменяет собой часть полновесной зарплаты за ведение уроков?!
почему убери её — и ведение нескольких предметов (к каждому - отдельная подготовка!), скажем, учителем начальных классов первой категории будет оцениваться всего лишь пятью тысячами (с мелким хвостиком) рублей должностного оклада??
а согласны ли лично вы ежедневно проверять по сотне письменных работ за 350 рублей в месяц? (во столько оценивается минобразом проверка тетрадей)?
и почему пенсия учителя с 20-40-летним стажем - всего 8-10 тыр?...
ПЕРЕПОСТ отсюда:
Учителя теряют баллы
В России сокращаются зарплаты учителей
Российские учителя критикуют новую систему оплаты их труда, по которой им нужно набирать баллы за дополнительную нагрузку. Их доход падает: в одних школах выбирают в «вилке» повышающих коэффициентов меньшие значения, в других срезают премии. В Минобрнауки говорят, что у них нет задачи увеличить зарплату каждого учителя, и уверяют, что общие доходы выросли на 5%. «Газета.Ru» попросила учителей рассказать, из чего состоит их расчетный листок.
Неприятные вопросы министру
Вопрос заработной платы обострился перед 1 сентября. Министра образования и науки Дмитрия Ливанова несколько раз спрашивали на разных мероприятиях, почему суммы в расчетных листках постоянно скачут и нормально ли, что учителям приходится брать больше нагрузки, чтобы их зарплата была выше 10 тыс. руб.
В частности, неделю назад во Владимирской области на Всероссийском молодежном форуме
молодая учительница рассказала министру, что вынуждена вести по восемь уроков в день, включая субботу, чтобы заработать хоть что-то, — это 48 часов в неделю. При этом средняя ставка в ее школе постоянно падает.
«Конечно, такого быть не должно. Я думаю, что это скорее исключение, чем правило. Все эти неприятные случаи будут исправлены», — цитирует министра «Интерфакс». Ливанов пообещал обсудить вопрос нагрузки с представителями системы образования Владимирской области.
А перед 1 сентября учитель из Ивановской области задал министру неприятный вопрос через «Российскую газету». «За 24 часа в неделю я получаю чуть больше 10 тысяч на руки. В то время как в регионе средняя зарплата 20 тысяч. Мне надо брать 50 часов, чтобы нормально зарабатывать?» — спросил педагог по имени Дмитрий. На это глава Минобрнауки напомнил, что систему оплаты труда учителя принимают на региональном уровне, а последнее слово остается за школой. «Конкретные решения по выплатам зависят от самой школы, и они должны быть понятными и честными для тех, кто там работает. Мы ставим задачу перед регионами, чтобы часть зарплаты, которая связана с окладом, была не менее 70%. Чтобы не было так, что оклад очень маленький, а основную часть люди получают в качестве различных премиальных выплат. Это ставит их в серьезную зависимость от администрации: в один месяц премии могут быть, а в другой — нет».
Глава Минобрнауки также сообщил, что средняя зарплата учителей в России составляет 35 тыс. руб.
«Понятно, что ситуация по регионам разная, но везде по сравнению с прошлым годом зарплата учителей увеличилась на 5%,
педагогов дополнительного образования и преподавателей вузов — на 10%, научных работников — на 15%», — сказал Дмитрий Ливанов. Однако многие учителя говорят об обратном — их доходы только сокращаются.
Дебри расчетного листка
Сами учителя критикуют НСОТ — новую систему оплаты труда. Она была введена в 2008 году, и теперь руководство школ к базовой ставке прибавляет разные коэффициенты за дополнительный труд и стимулирующие выплаты. Однако много деталей не было учтено, и получилось, что часть работы не оплачивается и педагоги вынуждены брать больше нагрузки. Кроме того, сейчас намечается тенденция экономии на надбавках — они существенно снижаются, а значит, падают и доходы. Педагоги из разных школ России согласились на условиях анонимности рассказать «Газете.Ru», что происходит с их зарплатой.
Орел. Елена, учитель русского языка и литературы, высшая категория, стаж 36 лет.
За последние годы моя зарплата сократилась, причем для меня критически. Мой оклад составляет 9600 руб. при почти двух ставках — за одну никто не работает, это копейки. Если раньше со всеми надбавками я получала 25 тыс. руб. без вычета налогов, то уже в прошлом году — 21 тыс. руб., или примерно 19 тыс. руб. чистыми. В этом учебном году, думаю, будет еще меньше.
Все надбавки сокращают. Раньше за классное руководство я получала 20% от оклада, сейчас — 10%. А в этом учебном году, говорят, еще уменьшат. За проверку тетрадей начисляли 10%, сейчас, говорят, будет меньше. За руководство методобъединением начисляли 15% от оклада, а в прошлом учебном году оставили 5%. Как заведующей кабинетом мне платят 3% от оклада, хотя когда-то было 10%. За работу в комиссии ЕГЭ в прошлом году платили, в этом — нет. «Товарищи-учителя, поймите, все деньги уходят на Крым, Донбасс», — говорят нам. Есть выплаты, которые пока не сократили — например, из федерального и областного бюджета нам дают по 1 тыс. руб. за классное руководство. Еще у нас был премиальный фонд за разные заслуги — 25% от оклада. Но уже с апреля никаких премий нет, и говорят, что больше их не будет. Стимулирующие за успехи детей выплачиваются одноразово. В прошлом году мне заплатили немного за одного призера олимпиады, а за второго ничего не было.
Директор школы выполняет инструкции гороно. А среди этих инструкций — урезать фонд зарплаты учителей на 30 тыс. руб., вот он и решает, кому что убрать. Есть и еще один момент: у повышающих коэффициентов вилки «от» и «до». И директор вправе установить меньшую границу этой вилки, что он и делает.
Мы очень боимся, что останемся на голых ставках. Мы тихо возмущаемся, друг другу жалуемся, но пока не кричим об этом.
На педсовете руководитель департамента образования сказала нам: я пока говорить о зарплате не могу, так как 13 сентября будут выборы и придет новый состав депутатов, который будет все решать. Но ведь до Нового года все определено старым составом! Мне кажется, нас обманывают, заставляют ждать. А как начнется учебный год, поставят перед фактом. Словом, ситуация в Орловской области критическая. Нам не прибавляли зарплату три или четыре года. Не было никакой индексации, а ведь цены на продукты существенно выросли.
Станица в Краснодарском крае. Марина, учитель географии, высшая категория, стаж 25 лет.
В моей школе оклад высчитывается по принципу человеко-часов. Один человеко-час — 6 руб., моя ежемесячная ставка — 11 тыс. руб. Это при работе 18 часов в неделю. Я работаю 23 часа в неделю. Повышающие коэффициенты в моем случае начисляются за классное руководство — 340 руб., за проверку тетрадей — 276 руб., за заведование кабинетом — 400 руб., за стаж более 20 лет — 1500 руб., за категорию — 5%, плюс краевая надбавка — 3 тыс. руб., если ставка больше 18 часов. Бывают единоразовые стимулирующие выплаты. Например, за победу ребят в олимпиадах или высокий балл на ЕГЭ. Раньше они составляли 1 тыс. руб. за ребенка, теперь по 500 руб. Всего я получаю 20 тыс. руб. на руки.
Не знаю, в связи с чем, но последние годы фонд зарплаты нашей школы сокращается, даже несмотря на увеличение числа учащихся.
Я работаю в станице, где школы маленькие — по 400 детей. И когда ввели НСОТ, мы оказались в невыгодных условиях. Дело в том, что учитель большой школы готовится к урокам только для одного или двух разных по возрасту классов. У них большое количество параллелей. А в моей школе одна параллель — это всего два класса, да и то по 10–15 человек. Поэтому я учу школьников от 5-го класса и до выпускников. В итоге я трачу больше времени на подготовку к урокам, и оно не оплачивается.
Еще один абсурд: я готовлю выпускников к ЕГЭ, это очень важно, но там классы по 8–10 человек, в то время как у учителя начальных классов бывает и по 23 человека. Часовая нагрузка у такого учителя больше, чем у меня, у него добавились развивающие часы: театральные уроки, танцевальные, музыкальные. При этом показывать результат своего труда не нужно: что с первоклассником покажешь? А получает учитель младших классов порой на 15 тыс. руб. больше, чем выпускающий учитель. Это несправедливо.
Раздражает и еще один факт: у нас очень много чиновников образования. И все они от нас требуют регулярно предоставлять отчеты, мониторинги, диагностики. Эта нагрузка не оплачивается. Учитель все это делает, когда его семья спит. Мы иногда шутим между собой: «Дети в школе лишние. Если бы их не было, мы бы все делали прекрасно для наших чиновников. Все в срок и должном объеме».
Москва. Анастасия, учитель физики, первая категория, стаж 5 лет.
В моей школе базовую часть зарплаты высчитывают исходя из «ученико-часов». Мой оклад составляет 30 000 руб. Повышающие коэффициенты за один и тот же пункт очень разнятся по Москве. Я получаю надбавку как учитель физики, работающий без лаборанта; доплату за содержание кабинета; как классный руководитель и как молодой специалист. Если раньше доплата за молодого специалиста была строго установлена — 40% за обычный диплом и 50% — за красный, то с 2012 года эти выплаты напрямую зависят от директора. В моем случае изменение произошло со знаком минус.
Стимулирующие выплаты начисляются за организацию тематических мероприятий, предметных недель, за участие моих учеников на конференциях и в олимпиадах, за мои выступления на педагогических советах или заседаниях методических объединений, за выезд с детьми в театр, на концерт, на экскурсии, за наличие напечатанных статей. Последнее на деле не работает. Как соискатель на получение кандидатской степени я опубликовала несколько статей. Но их администрация школы не засчитала, сославшись, что они были написаны для кандидатской работы, а не исключительно для школы.
Раньше в моей школе стимулирующие выплаты начислялись каждый месяц, но в 2013 году, после объединения с другой школой в единый комплекс, они стали начисляться раз в квартал, причем размер их не увеличился. В итоге моя зарплата составляет примерно 45 тыс. руб.
Минусы системы в том, что, во-первых, зарплата учителя напрямую зависит от количества учащихся. Это значит, школа будет держаться за каждого ученика до последнего, в том числе и за неуспевающих, учеников с девиантным поведением. А это не может не сказаться на качестве обучения.
Во-вторых, зарплата учителя стала больше зависеть от администрации школы. Расчет стимулирующих выплат происходит везде по разным критериям — где-то баллы себе проставляют сами учителя, а где-то — администрация школы или специальная группа. Если учитель не успел по каким-либо, даже объективным, причинам подать сведения о баллах, их выставит администрация на свое усмотрение.
Красноярск. Марина, учитель русского языка и литературы, высшая категория, стаж 35 лет.
В гимназию я пришла недавно, а до этого работала в школе, где система баллов еще не была введена. Вероятно из-за того, что нынешняя схема оплаты труда для меня относительно нова, или из-за того, что она чрезмерно туманна, я не совсем понимаю, за что мне платят. Мой оклад составляет примерно 5 тыс. руб. с учетом того, что я работаю 20 часов в неделю — чуть больше, чем на одну ставку.
Повышающие коэффициенты начисляются за то, что я занимаюсь детской газетой (редактирую, пишу, верстаю), за квалификацию — 25% от оклада, педработникам — 35% от оклада, за работу в интернате, персональная надбавка за опыт работы — 25% от оклада, за проверку тетрадей. Есть еще два районных коэффициента — по 30% от оклада и два северных коэффициента — за работу на уроках и в газете — по 30% от оклада.
Моя зарплата без стимулирующих — 24 800 руб. За май и апрель мне доплачивали стимулирующие в размере 8–9 тыс. руб. Предполагаю, эти баллы начислили за участие моих детей в конкурсе сочинений на тему Великой Отечественной войны и за статью в краевом журнале.
У меня много вопросов. Почему в апреле мне начислили повышающий коэффициент за квалификацию, а в другие месяцы ничего не начислили? Откуда взялся второй повышающий коэффициент и всем ли педагогам он начисляется? Почему не указано, за что мне начислили баллы в апреле? Я изучила еще раз договор. Там есть такие пункты, как «качественное содержание уроков». Но как администрация может оценить содержание моих уроков, если бывает на них два раза в год? Или вот, например, «за важность выполняемой работы». А как оценить этот параметр? Мне было бы лучше, если бы я четко знала, сколько я получу сегодня, завтра и послезавтра. С введением новой системы я этого не знаю и не могу планировать свои расходы.
Якутия. Ирина, учитель английского языка, высшая категория, стаж 30 лет.
С 2010 года зарплата выросла примерно в 1,5 раза. Сегодня мой оклад составляет 9300 руб. К этому добавляются северные надбавки, 15% оклада за гимназический компонент, а также коэффициенты за проверку тетрадей, за классное руководство, за заведование классом, за руководство методическим объединением. Всего я получаю 50 тыс. руб. Раз в квартал я заполняю отчет о моей работе и отдаю в бухгалтерию для расчета стимулирующих надбавок. В лучшем случае это еще 10 тыс. в месяц.
Баллы начисляются за высокий процент отличников и хорошистов — выше 69%. В моем случае «обученность» детей — порядка 80%. В этом году я взяла ребятишек адаптационного 5-го класса. Так как психологическая нагрузка у детей больше, классному руководителю начисляются дополнительные баллы. Семь месяцев подряд по воскресеньям я хожу на лыжах с детьми, что также поощряется баллами. За призовые места на городских очных олимпиадах — 30 баллов. Есть дистанционные олимпиады, где количество участников, в отличие от очных, не ограничено. За них можно получить гораздо больше баллов. Правда, поговаривают, что такие олимпиады не будут учитываться. Иначе может выйти так, что у учителя наберется слишком много баллов, которые школа не в состоянии оплатить.
Да, слишком большое число баллов не приветствуется. В противном случае они будут стоить дешевле.
На этот случай есть маленькая хитрость: когда я получаю много благодарностей и заслуг, я не отношу все это сразу в один квартал, а распределяю по нескольким.
Есть и ежемесячная индивидуальная стимулирующая доплата от директора — от 2,2 тыс. до 5 тыс. руб. Почему столько и почему сумма разнится, я не знаю, и это нигде в известных мне документах не прописано.
У меня двоякое отношение к новой системе. С вводом стимулирующих надбавок зарплата действительно незначительно выросла. Однако ее структура и суть очень смущают. Есть масса вопросов. Откуда берется постоянная индивидуальная надбавка и почему она каждый месяц разная? Почему в расчетке иногда появляются дополнительные суммы, а иногда их нет? Формула вычисления сложная. Спросишь в бухгалтерии — все вроде бы понятно, хоть и запутанно. Выходишь — ничего не ясно.
Суть же этой системы сводится к тому, что учитель начинает работать не на качество, а на баллы. Я лично не считаю каждый балл. Мне важно, чтобы мои дети удачно поступали в вузы, чтобы понимали материал. В конце концов, у меня есть муж, и он зарабатывает больше меня. Большинство же учителей — это одинокие женщины. И они считают каждый балл, ходят по бухгалтериям и администрациям, разбираясь с зарплатой, тратят кучу нервов. И у них в новой системе нет другого выбора. Конечно, начисление балла происходит как раз за достижения ребенка, но мотив — заработать больше — изначально для учителя неверный.
Деньги от щедрот губернаторов
В департаменте стратегии, анализа и прогноза Минобрнауки «Газете.Ru» разъяснили тонкости НСОТ, вспомнив предвыборную статью Владимира Путина «Строительство справедливости. Социальная политика для России» за 2012 год, в которой говорится главное: повышение заработной платы учителей совершенно не предполагает увеличение выплат каждому сотруднику.
Однако в этой же статье Путин подчеркивает: «…рост базового уровня оплаты должен сочетаться с еще более быстрым увеличением фонда стимулирующих надбавок и доплат».
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
(no subject)
Date: 2015-09-04 11:00 pm (UTC)(no subject)
Date: 2015-09-05 10:06 am (UTC)Ссылки
Date: 2015-09-06 04:08 am (UTC)(no subject)
Date: 2015-09-06 05:20 am (UTC)(no subject)
Date: 2015-09-19 04:59 pm (UTC)(no subject)
Date: 2015-09-06 05:39 am (UTC)В медицине так же считают. И полторы ставки сплюсуют, и 12 ночных дежурств за месяц. И в итоге, оказывается, средняя зарплата у меня ого-го!
(no subject)
Date: 2015-09-19 05:06 pm (UTC)потому и народонаселение успешно плодилось-размножалось с приемлемыми индексами, в космос летало и от того, что пило гранёными стаканами газировку из автоматов, не выкашивалось неведомыми инфекциями
Медицинские и не медицинские записки
Date: 2015-09-06 06:21 am (UTC)No title
Date: 2015-09-06 08:35 am (UTC)Ссылки от Дока
Date: 2015-09-06 08:37 am (UTC)Ссылки от Дока
Date: 2015-09-06 08:38 am (UTC)Ссылки
Date: 2015-09-06 08:45 am (UTC)Ссылки
Date: 2015-09-06 08:49 am (UTC)Ссылки от dok_zlo
Date: 2015-09-06 09:05 am (UTC)Обзор ф-ленты Дока
Date: 2015-09-06 11:05 am (UTC)(no subject)
Date: 2015-09-06 11:26 am (UTC)(no subject)
Date: 2015-09-19 04:45 pm (UTC)с поправкой лишь на то, что я, вовремя увидев всю бесплодность "профессионального роста", сознательно не подтверждала достигнутую однажды высшую категорию, а получила - по результатам работы - первую и сейчас не стану подтверждать первую, дорабатывая всего лишь на 12-ом разряде...
вчера лишь расписывалась за нагрузку: второй класс на 20 часов, с окладом 5697 + 15% проверка тетрадей за 17 часов + 1000 классного руководства...
всё.
даже кабинетных нет...
пенсия будет немногим выше прожиточного минимума...
в школе - с "окнами" - с 8 до 15, не считая дней, когда нас собирают, но проверка вечером тетрадей и заполнение нужных форм (бумажных и электронных) никуда не делись ...
молодые коллеги пытаются зарабатывать баллы...
я же хочу дожить до пенсии относительно живой и свою задачу (по минимуму) вижу в том, чтобы "усадить" класс, выдать азы, заложить элементарные ЗУНы и указать для пользования оными простейшие рычаги...
на такую сумму зарплаты это щедрый труд )
ЗЫ
а две смены для учителя - это каторга, преступление против человечности, имхо
Медицинские и не медицинские записки
Date: 2015-09-06 06:28 pm (UTC)