а так, походу, и было задумано: "мы сделаем вас счастливыми..." ((с) как в известном кино)

[ru_teacher]

"Дело в том, что за последние годы российская школа негласно перешла с пятибалльной на трехбалльную систему оценивания знаний учащихся. Если в советской школе учитель при всей своей идеологической скованности не был скован в плане оценивания работы ученика, то сегодня существует своеобразное распоряжение «откуда-то сверху», в котором сообщается, что уровень качества знаний по итогам учебных четвертей или триместров, а также по итогам учебных годов не должен быть ниже 50%. Другими словами, количество так называемых отличников и хорошистов не должно быть меньше половины от общего числа учащихся отдельно взятого класса. Если вдруг оказывается, что из 20 учеников по определенной учебной дисциплине 11 или более получили тройку, то такого учителя, мягко говоря, не похвалят, потому что работает новый базовый принцип российского среднего образования: «Нет плохих учеников - есть плохие учителя». Но как же в связи с реформой образовательной системы могут проявиться «карательные» функции в отношении «неумелого» учителя? Возьмем простой пример: через определенные промежутки времени учителю нужно проходить процедуру аттестационных мероприятий. Еще несколько лет назад такая процедура проходила в следующем виде: сдача теоретического экзамена, а затем система открытых уроков и внеклассных мероприятий. Сегодня процедура сводится к тому, что учитель сдает тестовый зачет и предоставляет аттестационную папку, в которой одна из главных бумаг должна сообщать о качестве работы самого учителя. Если проверяющие в этой бумаге видят, что у учителя в том или ином классе более 50% учащихся, имеющих по его предмету тройку, то аттестацию на категорию он просто не пройдет… Каков же выход для учителя в таком случае? Легко догадаться. Нужно сделать даже из класса, как принято говорить, «особо одаренных» учащихся образец качества: там, где раньше и тройкой «не пахло», сегодня будет красоваться твердая четверка. Как говорится, легким движением реформы тройка превращается, превращается тройка… в элегантную качественную четверку. С помощью такого нехитрого хода в России «удалось» резко увеличить количество учащихся средних школ, обучающихся только на «четыре» и «пять»…

О том, чтобы в итоговую графу дневника или, тем паче, аттестата вдруг пошла двойка, в школе уже вообще не говорят. Учитель, который позволит себе такой «фортель», будет превращен силами администрации в изгоя даже внутри своего собственного коллектива.

Получается, что оценки, ниже «удовлетворительных», используются лишь в качестве попыток устрашения ученика со стороны учителя, но ученик-то уже давно понял весь фокус: он знает, что Марьиванна все равно поскрипит зубами, да и поставит в итоге оценку, которая ее саму же и обезопасит от гнева наверху сидящих. "

PS
http://frau-perez.livejournal.com/385708.html