ru_teacher: (итак...)
учебный год на исходе...
дети, как истые коты, чуют весну, близость каникул, шалеют от радостного предвкушения ничегонеделания... и учебные премудрости нипочём не воспринимают... всего-то год остался до грядущей, приравненной к экзамену, ВПР - современной пугалки мелких школьников... но пока (обнадёживающе мнится деткам) как бы в запасе как бы целый год... и учиться здесь и сейчас классу совсем-совсем не хочется... если не всем поголовно, то большинству учащихся класса - точно... им хочется вертеться-трепаться, качаться на стульях, возюкаться под партами, перебрасываться записками и мечтательно копаться в носу... ) родителям в этом состоянии они не подвластны )) однако учебный процесс в этом году таки надо довести до логического итогового завершения... хоть кому-то... а потому чувствую себя гераклом, взвалившим на себя мироздание )))
ru_teacher: (ru_teacher)
Текст взят отсюда

"... В советское время первоклассника допускалось нагружать не более 24 часов в неделю.

Read more... )
ru_teacher: (Default)
Мой внук учится в начальной школе-гимназии. Это означает, что детей набирали туда по конкурсу и программа достаточно сложная. Родителей честно предупреждают о сложной программе, дабы они оценили потенциал своих детей. Но… гимназия же, кто откажется.

Read more... )
ru_teacher: (ru_teacher)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] melfm в «К счастью, не все дети рождаются гениями»
Психолог Катерина Дёмина — о том, как правильно оценить потолок своего ребёнка

Когда амбиции родителей и возможности детей не совпадают, родителям требуется время, чтобы это принять и посмотреть на своего ребенка под другим углом. А до того они прилагают героические усилия и тратят баснословные деньги на достижение своей личной мечты. Семейный психолог Катерина Демина объясняет, почему намного важнее и проще понять, что в действительности интересует подростка, чем заставлять делать то, что у него получается плохо.

Читайте оригинальный текст на сайте mel.fm

Read more... )

ВАМ МОГУТ ПОНРАВИТЬСЯ ЭТИ ТЕКСТЫ:

ЕГЭ по географии: как готовиться самостоятельно

5 книг о науке и жизни, которые будут интересны даже гуманитариям

Как девятилетний мальчик из Индии стал самым молодым учителем в мире

ru_teacher: (ru_teacher)
увидела у dok_zlo работу "фэнтезийного" художника:


разве только у Стругацких дети были слегка "не такие"...

а вот, помню, у Бредбери "Вельд" поразил ...

воспитать в ребёнке жестокость легче лёгкого, если не помнить о том, что ребёнки живут среди нас, да ещё и вырастают ...

вот и fidonet_mithgol в обзоре с похожей темой: https://ica.press/news/all/588/

upd
и о дурном поведении - в довесок: http://uborshizzza.livejournal.com/4120180.html?style=mine#comments
ru_teacher: (ru_teacher)
перед звонком на экзамен сопровождающие сопроводили группы страждущих до туалетов (соответственно - М и Ж), и укромные изгибы сантехники, как обычно, заполнились шпаргалками,
и надежда на успех тепло гнездилась в сердцах экзаменуемых до самого мгновения Х...
а во время этого мгновения сопровождающие - согласно инструкции - провожали деток не туда, где лежали заветные подсказки, а в ближайший, зачищенный от посторонних рукописных и печатных премудростей, туалет - без различения М или Ж...
недоумение и обида читалась на лицах оплошавших с закладкой шпаргалок...
один так прямо в лоб спросил: "А почему не в тот же туалет?!"
ничего не ответила рыбка золотая организатор вне аудитории... лишь улыбнулась моной лизой и хвостом по воде плеснула...
ru_teacher: (ru_teacher)
Вот с этого ролика ухохоталась...
http://gif1.mycdn.me/image?t=45&bid=815251815487&id=815251815487&plc=WEB&tkn=*_orAUToe7JwrHCd49OQqsG3K1uQ

Но ведь за пять минут она таки со всеми четырьмя управилась...
Хотя там один старшенький ребёнок всей младшенькой тройни стОит )))
И ещё за кроватью котейка бродит... )) бэби-банда...
ru_teacher: (ru_teacher)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] emdrone в Задуши Санту и зарежь его оленя. Как это делается в Америке
Как я убрала Санту из школы (и создала скандал в прессе) -- Таля Двир

Взято с www.kveller.com. Квеллер.ком - вебсайт для тех, кто хочет добавить
евреские черты в воспитание детей. Для многих из нас это непросто


Мы с мужем купили дом в хорошем районе к югу от Сан Франциско, потому что
как и многие родители мы хотели для детей лучшего. Не стоит и говорить, что
мы были в шоке от некоторых заданий в детсадовском классе нашей дочери.
(??? - лет 6? -- emdrone)

нам сказали, что все три детсадовских класса проведут два занятия сочиняя
письма Санта Клаусу. В третий день они отправятся в местную кофейную чтобы
встретиться с Сантой и отдать ему письма. Остаток месяца ученики будут
изучать северных оленей, а в конце года состоится 'праздник оленя".
Read more... )
ru_teacher: (ru_teacher)
ПЕРЕПОСТ
"Кукольная жесть
Сегодня мы с женой повели нашу трёхлетнюю Марусю на кукольный спектакль «Три поросёнка». В детстве я смотрел эту англо-американскую историю в двух версиях. Первую - в кино. Это был знаменитый диснеевский фильм с песенным шлягером всех времён и народов «Нам не страшен серый волк».
Вторую версию, михалковскую, я увидел в ленинградском театре имени Образцова в кукольной интерпретации. На этом представлении мы, юные зрители, изо всех сил мешали волку совершить тройное убийство. Когда он спрашивал нас, куда побежали свиные дети, мы, не сговариваясь, дружно показывали противоположное направление.
Среди нас не было никого, кто бы помогал волку дуть на домики поросят, чтобы сломать их убежище. А уж на прямой вопрос волка в зал: «Вы хотите, чтобы я их съел?», мы истошно орали: «Нет!!! Уходи!!!»
Но это было в прошлом веке. А вот сегодняшние реалии. Практически все малолетние почитатели кукольного театрального искусства, пришедшие на этот спектакль, жаждали крови несчастных запуганных животных. Милые мальчики и девочки активно помогали волку в его кровожадном замысле. Дули вместе с хищником на поросячье жильё. Кричали: «Съешь их!» А на вопрос: «Куда побежали поросята?» - весь зал дружно вставал, показывая руками бестолковому любителю свежего мяса истинное направление побега трёх братьев.
Рядом со мной воспитанный мальчик, лет пяти, обращался к волку на «Вы»: «Ломайте дверь! Её можно ногами выбить! Сожрите их!» Бабушка юного садиста с улыбкой взирала на внучка. Глаза её, как пишут в сочинениях школьники, «лучились добротой». В зале царило устойчивое родительское умиление.
И лишь один папа еврейской наружности, недоумённо оглядывая неистовый зал, растерянно воскликнул: «Что вы делаете? Он же их хочет убить!»…
Александр Алексеев "
отсюда: https://www.facebook.com/alexeev7/posts/906734252697232
ru_teacher: (итак...)
отстрелялись ))
при всей вертлявости и шумности деток первое впечатление от них неплохое
читают хотя бы по слогам многие, умеют строить не односложные ответы , а развёрнутые, со Степаном имели содержательный обмен мнениями по поводу искусственного разума, ещё несколько молодых людей с интересом затеяли диспут о внеземных цивилизациях, а юная леди принесла показать-похвалить свои замечательные научно-популярные книжки из серии discovery ... короче, если ещё научатся слышать меня, вместе со мной писать в прописях под счёт "раз-и-два...", и успевать быстро выкладывать фишки на выбранные по заданию рисунки в математике (правда, что-то меня и саму не вдохновляет умк "перспективная начальная школа"), то педагогическая судьба почти удалась ))
но нич-чегошеньки не успеваю... отвыкла
ru_teacher: (ru_teacher)
благодарю разом всех, потому что времени стало в обрез, а надо ж написать про них хоть немножко ))


Они дивные!
запланировала по методичке под завязку - винюсь: после перерыва-т не подрассчитала хорошенько...
да и показались сильными, хорошо подготовленными... лишь начав, поняла, что не стоило бы...
однако успели почти всё )) задания по математике все проговорили и выполнили, флаги раскрасили,
две физминутки одолели, со столовой познакомились... потом предложения составляли, все!
сказку вспомнили и пересказали - и с картины, и на настольном театре...
тольк после второго урока двое молодых людей уложили портфели и собрались идти восвояси )
я говорю: ещё ж письмо...
Паша: письмо-о?! да я уже кушать хочу!
(а деньги родители не сдали, мол, за три урока не проголодается...)
говорю: вот , у меня конфета есть, пойдёт, чтоб спасти тебя от голодной смерти, заморить червячка? ...
принял конфету, прислушался, как пошла...
Ваня чуть завистливо посмотрел, но ничего не сказал - ведь завтракал же в столовой...
вернулись, разложили портфели, достали всё к письму...
а уже на письме, когда мы учились правильно обнимать пальчиками лучшего учебного друга - ручку,
разрыдался ещё один мальчик, слёзы - градом: я уже два часа поднимал руку, а вы на меня не смотрели - и я забыл, что хотел спросить!..
успокаиваю: Стёпушка, умница моя, я ж пять минут назад тебя за руку брала, мы с тобой проверили, правильно ли ручку держим,
уж прости меня, что вовремя не оглянулась, вспомнишь - спросишь, я теперь всё время буду на тебя посматривать...
а ещё потом, когда уже с родителями разговаривали после уроков, двоих завхоз застала за битвой портфелями... ))
ru_teacher: (ru_teacher)
как-то так получилось, что вчера не выключала вечернего фильма и посмотрела его полностью... "Маленькая мисс Счастье" а сегодня, сейчас вот, идёт "Детский ГОЛОС"
конечно\наверное, некоторым детям это нужно, как хлеб, как витамин роста, как заряд самопознания и самоутверждения... есть такие дети...
(и своих лауреатов возила на областной конкурс)
но ведь есть и дети, которые не побеждают...
и, пожалуй, главные победители - это они:
победить свой неудачный выход и жить дальше...

не могу смотреть эти шоу, редко досматриваю до конца - чаще выключаю на пике "отбраковки" ...

они так и продолжают звучать во мне - одинаково незвёдно, несостязательно-нераздельно, чисто.
ru_teacher: (ru_teacher)
...вот в лучшее вечернее время, когда у телевизоров дети (да, представьте себе: масса детей всё ещё не имеет компьютеров и айфонов, а смотрит телевизор), неутомимый малахов трясёт нижним бельём некой "семьи", а именно: рассказывает и показывает, как столь же неутомимый, сколь и команда программы "пусть говорят", мужчина в течение 12 лет изменял жене с её матерью...

безотносительно к "героям" передачи, её художественной и просветительской ценности, к профессионализму команды и нужде телеканала в деньгах, возникает законный вопрос к господину президенту нашей страны: вот вы - как бы против всякой п*сни, но за семейные ценности и здоровое детство юных граждан страны, так почему б вам своей властью не убрать эту до неприличия толерантную передачу с её сомнительной степенью высокоморальности сюжетов из семейного вечернего просмотра, передвинув по сетке вещания на ночное время - когда взрослые её поклонники невозбранно могли бы ею насладиться???

ведь можно ж было сказать "фи" евросоюзу по поводу его смешного несогласия с референдумом (кстати, а как евросоюз собираются загонять 80% свободных в волеизъявлении граждан крыма обратно в украину? бомбёжками?) , так неужели нельзя озаботиться тревогой за то, что ежедневно впитывают добропорядочные граждане с телеэкранов....
ru_teacher: (ru_teacher)
Гостил сын - мамина опора и надёжа, гордость и радость...
а вот сам он собою недоволен, говорит, что не достиг того, чего хотел, огорчается "бесцельно прожитому времени"...
Как сильно разнятся ценности разных поколений но как неизменен юношеский максимализм!.. )
ru_teacher: (ru_teacher)


А сегодня мальчики поздравляли девочек. Мамы мальчиков зашли с сувенирчиками. Я говорю: "Давайте, наших дорогих мам поздравим - таких красивых и заботливых, спасибо им, что они у нас есть!" Дети захлопали, мамы разулыбались, мальчики раздали девочкам сувениры, мне дали цветы, и мамы ушли.

А по звонку распахнулась дверь и вошел (нет, не так! взошёл!) мой опоздавший, но сияющий ученик (тот, чья мама писала жалобу президенту) с двумя букетами.

Один - попушистее - к учительскому столу: "Эт вам, АсьМихална..."

А со вторым - полураспустившимися тюльпанами - к одной из девочек: "А это тебе, Алёна!"

Класс прям задохнулся от нежиданности, красоты жеста, зависти и восхищения: "Оооо!!!..."

Во, как. :))

Я люблю их, они - дивные.


... )
ru_teacher: (итак...)
Проболела чуть ли не весь февраль и до сих, но на больничном не была - замещать некому, а класс аховый.

Короче, открытый урок, смотр песни и строя, конкурс чтецов и рисунков ко Дню защитника Отечества, участие в изготовлении стенгазеты по окружающему миру и прочее-прочее-прочее, готовила болеючи и неможась, абы как.

Я совсем не ожидала, что разработка урока выйдет в финал конкурса, делала её как усереднённую для обычного (гипотетического) класса, после же планового проведения самого урока и его анализа (с характеристикой класса наперевес) пришлось разработку подкорректировать, как для класса коррекции, и когда нас пришли смотреть на открытый урок, всё, вроде бы, провели на должном уровне, всё проговорили-прорешали вовремя и со смыслом, и текущий контроль на каждом этапе, когда дети свои ответы сверяли со слайдами да при работе в парах пары сравнивали свои ответы с чужими, был в порядке, но на контроле при выполнении самостоятельного задания в конце урока срезались напрочь - половина с заданием не справилась (я аж ахнула! горестно)...
Завуч говорит: ну, кто вас там с задней парты стал бы специально проверять, сколько их не справилось, отметили бы громко молодцов да и всё! увы мне, увы, показухе я так и не научилась...
Бог с ним с конкурсом, я и участвовала-то лишь ради участия, не больше. Однако свой плюс всёжки есть: дети осознали и признали, что класс подвели, что не в учителе дело (тот и написал, и всё приготовил к уроку, и провёл-растолковал...), а в том что сами оплошали. Ну и то хорошо.

Поэтому строем и песней заниматься старались, как умели. Умели, прямо скажем, никак. К тому же почти пол-класса болело. Однако, маршировали, строились, речёвку говорили, песню запевали и эмблемами класса украшались с надеждой на грамоту. И грамоту "за смелость и волю к победе" приняли, как за почётное четвёртое место :)) , очень гордились собой, что как бы не посрамили и всё такое прочее позитивное . (И только я понимаю, что означает и формулировка грамоты, и её вручение в самом начале награждения...)



Фотки нечёткие, но дают какое-никакое представление и о ребячьм настрое и об уровне класса. под кат )
ru_teacher: (итак...)
Дорогие друзья, сердечно благодарю вас за щедрость!
ru_teacher: (итак...)
увидела у френда заметочку об угнетающем уровне знаний наших с вами современников;
думаю, дай напишу и о своём сегодняшнем очередном наблюдении:

какие там исторические факты, языческие и христианские легенды и мифы, какое там знание вех общемировой культуры, когда дети не читают простых детских книжек, каких-то четверть века назад известных каждому мало-мальски грамотному младшекласснику (нравились они или нет - тут дело вкуса, а потому второстепеннное, тогдашнюю, и посегодня ничем не заменённую, детскую литературу дети просто знали, и всё)...

в рамках повторения темы о правописании заглавной буквы в именах и фамилиях надо было в упражнении №131 дидактического материала по русскому языку вписать вместо точек имена и фамилии авторов-создателей Веры и Анфисы (...), Дяди Стёпы (...), Буратино, Мальвины и Пьеро (...), Доктора Айболита, собаки Аввы и обезьянки Чичи (...)

"...печально я гляжу на наше младшенькое поколенье..."

короче, самих книг этих не читал ни один ребёнок класса, НИКТО не назвал НИ ОДНОГО автора, хотя только недавно про Буратино смотрели мультфильм (я им приносила в продлёнку)
кто такие Айболит и Бармалей, смутно - по мультику же - некоторые всёжки вспомнили, но о чём книга, понятия не имеют и слова Тянитолкай не слыхивали

так что, кто кого и когда крестил, попы им - и по их табула раса ляжет легко и прочно - растолкуют, недолго осталось
ru_teacher: (итак...)
Ржу-не-могу:)))
Только что на уроке выполняли упр. 153, писали сказочных героев по алфавиту, надо было написать Мойдодыр, а дитё написало Морддадым - класс хохотал до конца урока
http://ic.pics.livejournal.com/ru_teacher/8951502/1107/1107_900.jpg

Profile

ru_teacher: (Default)
ru_teacher

July 2017

S M T W T F S
      1
2345678
91011 12131415
16171819202122
23242526272829
3031     

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 21st, 2017 12:37 pm
Powered by Dreamwidth Studios